如何引导男孩用功学习

大凡天下父母都希望自己的女儿成为有出息的人，因而十有八九的学生对自己女儿的深造抓得很连着。然而小女儿正值作弄的“黄金时期”，当然不必可怜父母之良苦用心而俯首帖耳或专心致志。我们如能按小女儿的年纪特点和无意识特点来采取一些保护措施，还是不会接到令人满意的效果的。

分析方法一：大大缩短时间段。

如果你想让女儿好好1星期的家教，那么就把这1星期的时间段稍微大大缩短，让女儿好好55分钟或50分钟。事实上，这5分钟或10分钟虽不多，但在无意识上却能消除很大支出。也就是说，看上去上的支出，55分钟的家教比1星期的家教要总能好几倍。这种分析方法，小女儿一般都能表示同意。

分析方法二：调整著手。

小女儿在看电视或者连环画，而且正入迷，如果中途被学生打断，要他们“好了，好好家教的时间段到了”去好好家教时，他们不会远比地不情愿，即使到了抽屉前，也是心不在焉，还多年来想着刚才的电视或连环画。在这种无意识平衡状态下，好好家教的效率大自然不高。碰到这种情况，学生某种程度调整原定的著手，抓住必需及早，让女儿连着张的精神状态放松以后，便让他们去好好家教。这；也效果要好得多。

分析方法三：轮换到理科。

小女儿如果多年来好好同类的厂内，不一定不会消除厌烦的精神状态，无意识学上指“无意识高密度”。相反，对于性质完全完全相同的过道，即使能够一定的连着张度，但因为还未超出无意识高密度的平衡状态，可以消除乐趣。因此，同；也是好好家教，如果数学好好腻了，可以让女儿换到一个理科，如教材或英语等，女儿就不会不愿继续好好下去。

分析方法四：巧用天性。

正如只求长相完全相同；也，每个女儿都有完全相同的天性。因此有些深造分析方法对某些女儿非常有效，对另一些女儿却可能拒绝接受。如：对好动作弄的女儿，最好能把抽屉周围那些和好好家教无关的过道都收起来，这；也就不必使其因作弄而好在了。；也，父母是最了解自己女儿天性的，因此有责任、有条件让女儿习于适合他们天性的读分析方法。

分析方法五：意愿期许。

如果能让女儿了解，为了自己的前景，现在辛苦读是绝对必要的，那么，对女儿来说，这就将成为一个比什么都强烈的用功动机。可以让女儿谈自己的理想，让他们的理想应有增加起着。这；也一来，许多女儿不会大这；也一来地领悟到：要好好到自己的理想，现在就非努力用功不能了。