划重点｜教给“态度”而不仅是“方法”的教育学术著作（三）

的祖父母和班上，不能聚焦过附近罚的长期以来负面效果。即使那些聚焦过附近罚的长期以来效果，并且明白附近罚不一定是什么好事的祖父母和班上们，也往往不能自拔。（第六章 有效性率替换形同希望）

——如果能够比较简单地继续做到，谁去绕那么大弯，费那么大劲？如果一句怒吼便而今纠缠，一个巴掌于是就女儿听得话，谁都会考虑所谓的长期以来效果？感叹到底，不能多少人能无论如何站在女儿一生拓展的取向，向自己的固态和忽视耐心媾和。

五、继续这两项显然是希望，因为它教给女儿社都会义务故作，女儿们在鼓励别人时，都会对自己故作觉格外好。以非附近罚性的模式让女儿们继续这两项显然是希望，因为女儿们个人经历了一个从有误当中自学并且改自始所造形同的任何负面因素的从当中。继续这两项显然是希望，因为女儿们因此明白了他们能够为自己的行径明知，而不必担心受到责易、辱骂和恐惧。

让人痛心的是，有些本来指出，让女儿们为自己的蔑视而故作受到责易、辱骂和恐惧，比继续这两项显然并互动到那种能期许他们停止不良行径的希望格外为举足轻重。实际上，这些人大都有误地似乎，鼓励一个女儿故作觉好出去就是在奖励其不良行径，并且都会希望女儿继续这两项格外多的不良行径。举足轻重的是要注意到，当女儿受到希望继续这两项显然时，他们不一定能“逃脱”不良行径的义务。他们是在不伤尊严和受尊重的情况下自学对自己的行径负责。（第六章 有效性率替换形同希望）

——给个巴掌，还是甜枣，可能是个疑问。绝大多数人都都会分心地看来，当女儿犯了有误，就要得到适当的附近罚。不去责易他，而是让他去显然，着眼于“为自己的行径明知”，心理上就放弃没法，继续做出去就格外易了。

六、班都会指导原则：

1.许多学生围坐形同一圈，班上和许多学生同高度地坐着圈当中。(也就是感叹，如果许多学生坐着墙面上，班上也要坐着墙面上；如果许多学生坐着椅子上，班上也要坐着椅子上。这和班上平常站着上课时不同。)2.只要有可能，就要让许多学生来节目主持班都会，越早越好。

3.节目主持班都会的许多学生通过让大家传输提问手(或应用于此旨在的其他物品)而开始来向，每个同学们都可以来向或立即别人来向，也可以直接把提问手传下去。

4.受到故作谢的同学们要感叹声“谢谢你”。

5.班上或节目主持的许多学生负责议题，宣读下一条所需发表意见的主旨

6.政府组织宣读天内，读到这条政府组织的许多学生可以继续做一般而言三个选择：1)将他的故作受说道大家；2)发表意见疑问，但不继续做定论；3)请求大家鼓励继续做到。

7.如果上述许多学生立即的是第2)和第3)个选择，于是就提问手随即穿起传输，请大家发表意见，或用自信风暴法提不得不。

8.班上不让对许多学生提出的不得不进行时卫报(除非你是为了提示许多学生应给别人提不得不—―你可能所需感叹：“你怎么把它替换形同~种不得不?”))当提问手广传班上手里时，班上也可以进行时卫报或提出不得不——但仅限此时。

9.任意不得不都由班上读到在政府组织本上或者活页夹上。如果可能，让许多学生来读到。

10.在大多数情况下，提问手要传输两圈，让那些听得了别人的提问后又有了取而代之想法的女儿有从当中反问不得不(第二圈花的星期都会比第一圈少很多)。

11.把疑问读到人政府组织的许多学生可以选择自己看来毫无疑问的不得不如果另一名同学们牵涉其当中，他也可以选一条不得不。如果俩人选取的不得不相冲突，让他们私下里发表意见不得不怎么继续做都会对双方都有鼓励。当发表意见的疑问涉及全班同学们时，可以表决。

班都会惨败的六个原因：

1.不能围形同圆圈。

2.不能定期召开班都会(小许多学生所需每星期三到五次)。

3.班上的审查(把许多学生的担心看作是搬弄是非)。

4.不能给许多学生星期自学非附近罚式继续做到的战技。

5.班上小瞧(视之为)许多学生，而不是信任许多学生的能力。

6.不能穿起传输提问手给每个许多学生感叹谎的从当中。（第8章 班都会）

——《自始面普通家庭教育》里提到了两个都会：一个是班都会，一个是普通家庭大都会。当读完此后，一方面为它的实操性赞叹不已，另一方面也高兴于我们的社都会生活和实习当中的大都会其实不叫大都会。那只是为商议而商议，一两个人讲出得口干舌燥，下面的人要么玩到手机不止，要么昏昏欲睡。商议是为了继续做到，而不是为了重复疑问。

当然，这是一个操控系统，并非感叹不定就能不定的。

七、你从孩提时代起，就积累着大量知觉的不得不，这些不得不共同逐步形形同了你的社都会生活一贯偏好。以前，你的女儿也自始逐步形形同他们的社都会生活一贯偏好。社都会生活一贯偏好不一定所述你是谁。它们在社都会生活当中重新考虑的以何种模式找寻归属故作和举足轻重性故作的不得不。如果你还确定没法你自己属于哪一种社都会生活一贯偏好，就从下面四条当中想到哪一条最完全符合你：

当我和自己周围的人都舒适的时候，我对自己故作觉毫无疑问。当经常出现恶化、恐惧和阻碍时，我对自己故作觉最不好。(安逸HG)

当坏事井然有序而且很有条理，并且我能操控自己和局面我对自己故作觉毫无疑问。当我因为我指出自己应明白或应顺利完形同的坏事而倍故作困惑并被辱骂或被抨击的时候，我对自己故作觉最不好。(操控HG)

当我能讨好别人并避免冲突而使我的社都会生活充满美好而不是困易时，我对自己故作觉毫无疑问。当我倍故作被拒绝、被孤立或者不被人欣赏时，我对自己故作觉最不好。(讨好HG)

当我商业性并重新考虑有内涵的贡献时，我对自己故作觉毫无疑问。当我看来自己简直、没有人举足轻重性、不能内涵时，我对自己故作觉最不好。(力争优秀HG)

——“社都会生活一贯偏好”是一种全取而代之脾气量化学感叹，在表象社都会生活当中有较强的对应性，而且分别能用一种爬虫类来形象地问到，安逸HG是乌龟，操控HG是老鹰，讨好HG是不定色龙，力争优秀HG是狮子。你是哪一种呢？

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