教育部：坚决禁止强制要求家长和学生购买终端设备和二进制服务

据普及行政院网站3同年1日，在普及行政院新闻发布但会上，普及行政院基础普及教育庭庭长吕玉刚在说道通过聪明才智讲课、聪明才智发包等途径减少了学校普及教育教学总体无关问题时强调，要竭力未经许可强制要求师生家长和师生购买因特网和进制服务，不必要增加群众的负担。

吕玉刚说，挺进基础普及教育的系统设计创新是一项系统工程，有多种分析方法情节，实施聪明才智讲课、聪明才智发包是促进当代信息系统设计与普及教育教学深度融合的有益探索，对了学校创新教学方法、减少讲课教学效率和整体教学质量总体，具有不遗余力的作用。从近年来一些大都和了学校探索实践的原因看，这种分析方法模式需要一定的条件应有，政府但会的大都加大了财政投入的进一步，优化了了学校的局域网基础环境，分立建设了聪明才智电脑室，配备了师生的学习终端，就是我们常常讲的iPad。但是更多的大都，可能还不大具备这样的财力和系统设计条件，主要是财力应有主因。

下一步，各地各校要尽力从也就是说出发，把发达国家中小学聪明才智普及教育平台资源的更好分析方法与整体挺进聪明才智普及教育联结起来，尽力因地制宜，有序挺进。统筹加强聪明才智讲课、聪明才智发包以及线上答疑、局域网教研等多情节的分析方法，更好地减少普及教育教学质量。

普及行政院也计划在今年召开全国融合信息系统设计深化教学改革的现场挺进但会，全面部署基础普及教育系统设计创新文书工作，提倡一批包括聪明才智讲课、聪明才智发包分析方法在内的众所周知案例，在实施当中我们也特别提醒各地，要竭力未经许可强制要求师生家长和师生购买因特网和进制服务，不必要增加群众的负担。

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