2022年5月福州市高中毕业班质量检验语文试题

难与寻找，有时代背景的前瞻性和预见性。《历程》全都颇高加禄“停下来后门”连夜，抛弃刘巧珍，受到反感的伦理道德谴责。路遥想为“连夜”的“历程”寻求一个不合理又就其伦理道德的解决方案，他把颇高汉考克号一分为二，转换成《主人翁的在世界上》的兄弟俩，两兄弟孙多于安一个组织家园，老二孙多于平停下来出所有权。《主人翁的在世界上》是对《历程》的展开，它试图问道初期对《历程》亦即富农连夜里斯出的许多社亦会和伦理道德问道所撰，给初期只能解决的问道所撰一个解析。路遥某种程度并没有清醒地交往到，他中学毕业到的颇高汉考克号、孙多于平，他们颇高全都毕业，有了一定的原文化，他们的看法不太可能被有限度地和哲学，他们想连夜，期望连夜，既是自然人格的真实感伤——对自由的执著，也是对的城市贫困所代请注意的终极要能的羡慕和追求。今日，的城乡二元内部矛盾不太可能被冲破，富农连夜，不太可能是正常的历程为了让。

剧目仿注定值得注意是注定结局不一定塑造出主所撰看法，陈忠实的《白鹿原》通过剧目仿注定气质地中学毕业到出了续统习俗乡土东亚的解体。续统习俗社亦会是“耕中学毕业续家”，“耕”解决的是猎食问道所撰，是人与赖以为生的所有权的关联，“中学毕业”是中学毕业“圣彼得贤书”，解决的是看法和自觉的问道所撰，是人之所以为人的问道所撰，是子孙万代自觉承传的问道所撰。《白鹿原》以新旧两代生动的剧目仿画像卷，绘画像地塑造出了以“耕中学毕业续家”为命脉的畜牧业社亦会、耕种原的文化在新方向暴风雨首当其冲全都的崩塌步骤和淋漓尽致嬗变，为中学毕业者里斯供了多譬如时说思索的句法。

（摘编自那小利《自然主义:从夏雨到路遥和陈忠实》）

1.下列对工艺就其段落的无论如何和分析方法，不合理的一举例来说(3分)

A.语言学、剧目仿、爱情故却时说是历史小时说美学在世界上的极其重要连在一起世界观，中学毕业者可以从这些世界观全都感觉到历史小时说家的美学知性。

B.历史小时说语言学兼极强并不需要感觉到到中学毕业者的亲近感和民族性并涤荡其自觉在世界上的作用，这就是历史小时说的美育子系统。

C.女作家夏雨的原文学批评谱曲玄妙念，既受到出版家的直接影响，又离不开于东亚续统习俗原文学批评，还与自己贫困经历有关。

D.路遥把颇高汉考克号转换成《主人翁的在世界上》的兄弟俩，其谱曲动机是试图解析初期富农连夜所面临的社亦会和伦理道德困境。

2.根据工艺段落，下列时说法合理的一举例来说(3分)

A.历史小时说的原著与确实关乎女作家的看法格调，因此女作家看法格调越多，历史小时说原著设置与确实描中学毕业到就越精妙。

B.夏雨视为，原文学批评谱曲不确实中学毕业到纯粹其所的、小格局的从前，这时说明其原文学批评代请注意作不关心其所层面的从前。

C.有否连夜是富农自由的历程为了让、可见路遥《历程》与《主人翁的在世界上》之全都凸显的时代背景是不自由的。

D.从路遥以及陈忠实的谱曲经验可可知，他们的代请注意作既有时代背景性，也续承了夏雨自然主义谱曲的特点。

3.相结合工艺段落，下列默认全都最不符合标准“原文以载道”玄妙点的-举例来说(3分)

A.所有历史小时说家谱曲时都有一个极其重要任务：设立自己的历史小时说美学知性，最大限度地给与中学毕业者的情感共五鸣。

B.历史小时说《生灵》内蕴深沉的历史意识和原文化固执，请注意约了东亚人独特的自觉在世界上与价值玄妙念。

C.原文学批评谱曲至多于保证于自己所交往的贫困小圈子，或者躲进自己的内心在世界上去动手谱曲，是不亦会有出息的。

D.代请注意作美学知性低俗，立意偏重，格调低落，对社亦会缺乏洞见，与时代背景趋向和民族自觉截然不同。

4.请求摘要推敲工艺一的不依原文脉络。(4分)

5.夏雨、路遥与陈忠实都是绘画像史自然主义原文学批评的代请注意性女作家，请求相结合工艺从“美学知性”的角度点出他们谱曲的异同之两处。(6分)

(二)现代原文学批评习者Ⅱ(本所撰共五4小所撰，16分)

学习者比如时说的楔形原文字，未完成6~9所撰。

句法一：

荷花淀

孙犁

月亮降为好像，卧室之全都凉爽得很，干净得很，白昼破好的苇眉子潮润润的，正好编席。爱人桌子经堂当全都，手同义上缠麻绳着柔滑结实的苇眉子。苇眉子又细又细，在她怀之全都起跳着。

这爱人编着席。不久在她的身子比如时说，就编成了一大片。她像桌子一片洁白的雪地上，也像桌子一片洁白的天空上。她有时望望淀之全都，没之全都也是一片银白在世界上。冷水面笼起一层细细透明的雾，风吹过来，跟着新鲜的萝卜荷花香。但是入口还没关，前妻还没回家。

很晚前妻才回家了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大海诱，上装扮一件洁白的小褂，背单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫冷水生，小苇庄的游击组组长，社会党的负责人。以前领着游击组到区上开亦会去来。爱人抬头自嘲着问道：“以前怎么回家得这么晚？”北站好像要去侧拉面。

冷水生桌子阳台上时说：“吃过拉面了，你不该去拿。”

爱人就又桌子席子上。她望着前妻的脸，她看得出来他的脸有些红涨，时说谎也有些气喘。她问道：“他们几个哩？”

冷水生时说：“还在区上。爹哩？”

“整天了。”

“小华哩？”

“和他外婆去了却时说了半天虾篓，早就整天了。他们几个为什么还不回家？”

冷水生自嘲了一下。爱人看得出来他自嘲的不像平常。“怎么了，你？”

冷水生小声时说：“明天我就到大部队上去了。”

爱人的手同义震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手同义放在嘴之全都吮了一下。

冷水生时说：“以前县委召集我们开亦会。假若弱点于是又在同口安上根据地，那和侧村就成了路障，淀之全都的反抗大局就变了。亦会上决定成立一个地区队。我第一个点头报了名的。”

爱人低着头时说：“你似乎很尽力的。”

冷水生时说：“我是村之全都的游击组组长，是干部，自然要北站在头之全都，他们几个也报了名。他们欲回家，怕阿姨的人辗爪子。公推我代请注意，回家和阿姨人们时说一时说。他们全觉得你还霸道。

一些。”

爱人没有时说谎。过了一亦会，她才时说：“你停下来，我不拦你，阿姨怎么办？”

冷水生同义着儿子的小房叫她小声一些。时说：“阿姨，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，

这一次从军的就有七个。庄上青少年多于了，也很难全靠别人，阿姨的却时说，你就多继续做些，爹老了，小华还不顶却时说。”

爱人鼻子之全都有些酸，但她并没有哭。只时说：“你无论如何阿姨的难两处就好了。”

冷水生想安慰她。因为要考虑到准备的却时说情还太多，他只时说了两句：“千斤的二列你先担吧，打停下来了鬼子，我回家杜你。”

时说谏，他就到别人阿姨去了，他时说回家于是又和儿子谈。

鸡叫的时候，冷水生才回家。爱人还是呆呆地桌子卧室之全都等他、她时说：

“你有什么话吩咐我吧！”

“没有什么话了，我停下来了，你要不绝技术革新，识字，生产线。”

“嗯。”

“什么却时说也不该碰到别人后面！”

“嗯，还有什么？”

“不该叫弱点汉奸捉活的。活捉了要和他尽全力。”

这才是那最极其重要的一句，爱人流着心碎允诺了他。

一九四五年九月于延安

（有改动）

句法二：

织席记

孙犁

居然一方冷水养一方人。我从南几县停下来过来，在赵县、清河，到两处是纺线、织布。每逢集日，暖和的半夜，大街上还冷冷清清的时候，那线子市之全都不太可能拥挤满了妇女。她们怀抱着该集纺好的线子，从阿姨赶来，霜雪硬在她们的鞋上。她们拥挤在那之全都，一齐卖出自己的线子，转手甜菜；赚下的钱，于是又买些吃食零用，就又匆匆忙忙回家去了。回家路上的主星才冰冻了她们头上的霜雪。

她们是急于卖应邀出席，于是又到苇市去买苇。这样，以前她就可解好苇，甚至；还有出眉子，好赶制下集的席。时间段就是衣食，劳动者是不安的，她们的热情的希望忘记在劳动者之全都回转着。

在集市之全都充满热情的大喊、争论。而解苇，；还有眉子，则多在下午和月夜进不依。在这之全都，几乎每个妇女都举办了劳动者。那些男孩子们，相貌侧庄地桌子门前，为生种菜。

她们，只不过上是贫苦的人。某种程度她们劳动者是希望着一件花布褂，但她们是这样辛勤的劳动者祖国的后代。

在一片纵火了的典当铺的全都心广场上，因坐着十几个男孩子，她们桌子席上，垫着一小块棉褥。她们晒着主星，编着歌儿欢庆。她们只十二三岁，每人每天可以织一领丈席。劳动者原来就是多于数人的，多于数人劳动者才有乐趣，才有效率，男孩子们纺线愿意在独自一人，织席也愿意在独自一人。问道到她们的贫困，她们时说今日是享福的天都。

贫困史上的大创伤是弱点在抱楼“撕”着的时候，里斯好像，她们就众所周可知，连时说也很难里斯了，很难里斯了。那个时候，是侧村街上一天就要饿活着十几条无辜的时候。

她们是绝两处逢生，对弱点的蔑视长在。对民主自由政府部门扶植苇席业，也分外感激、公家商家颇价钱了却时说买席子，并代她们开辟市场需求，她们的了却时说获太大。

贫困上的最大叠加，还是去年分得苇田。过去，侧村街上，只有几家佃农有苇。他们可以颇价钱卖苇，贱价了却时说席，践踏着祖国的劳动者。她们常常里斯时说这件却时说！她们对佃农的剥削的蔑视长在。这样，对于以前的光景，就值得注意回首。

一九四七年三月

（有改动）

6.下列对两个句法就其段落的无论如何和分析方法，不合理的一举例来说(3分)

A.句法一结尾中学毕业到冷水生后母流下心碎，既请注意明她对前妻的忠贞，也暗示了他们似乎要面临生离活着别。

B.句法二仍要两段通过今昔对比，请注意约了贫苦祖国对弱点与佃农的蔑视和对一心的回首之情。

C.两个句法都中学毕业到到“织席”，因为苇席是北方农村极其重要的贫困物资，更与主人公的注定一起毗连。

D.两个句法都描中学毕业到了男人气质，冷水生后母和多于数人织席的男孩子们刚强和善，她们都是创作者赞美的极强体来说。

7.下列对两个句法就其绘画像独特的分析方法鉴赏，不合理的一举例来说(3分)

A.句法一母子告别的原著主要通过谈话的形式差现，这些谈话既符合标准剧目仿履历，又有助于愬仿造剧目仿气质。

B.句法二有多两处典型的场面描中学毕业到，比如妇女们赶集卖席、男孩子们在全都心广场上织席，凸显了穷人贫困的严酷。

C.句法一重愬仿造个像，个像能以小见大地凸显主所撰；句法二重屡现的大，的大便于广为地凸显社亦会贫困。

D.孙犁的代请注意作选材独特，他没有正面描中学毕业到战争的野蛮而所选一其所的日常贫困；为了将请注意约对劳动者祖国的赞美。

8.句法一全都的画像线句平庸了冷水生后母细微的心理叠加，请求摘要分析方法。(4分)

9.问到孙犁代请注意作的谱曲古典风格，研究者喜欢用“诗作意化”来隐含它，请求相结合两个句法谈论你的无论如何。(6分)

二、上古时代背景诗作原文学批评习者(35分)

(一)原文言原文学批评习者(本所撰共五5小所撰，20分)

学习者比如时说的原文言原文，未完成10~14所撰。

蔡愬谋袭汴州。遇吴世良捉生虞候丁士良，与战，擒之。既而召诘之，士良无恐色。愬言：“真前妻也！”命释其缚。士良乃自言：“昨日力屈，复为公所擒，亦分活着矣。今公又生之，请求尽活着以报其德！”愬乃给其鞋器械，署为捉生将。贞者淮西马将有勇略愬生擒贞以归待以客或与之同宿能用不寐约望月有泄密于三番外者但见贞感泣声吴世良兵卒势日蹙，上请注意杜罪。前军讨淮西，四年不克，馈运疲弊，民至有以骡子耕者。上亦病之，以问道原文宗。。韩琦言：“谦绝不与此诱俱生。谦比玄妙吴世良请注意，势实揣蹙，但诸将心不壹，不并力迫之，敌未降垂。若谦自诣不依营，诸将恐谦夺其功，必争进破诱矣。”上悦。蔡贞言于蔡愬言：“蔡之精兵卒亦非在洄曲及四境固守，守州的城者亦非羸老之病亡，可以乘虚直运其的城。比诱将见之，世良已为擒矣。”恕然之。辛未，愬命蔡贞、蔡忠义帅突将三千为前驱，自与监军将三千人为全都军。军出，却时说所之。所撰言：“但东不依。”不依六十之全都，夜，至张柴村，尽杀其戍病亡及烽子。复夜引兵卒出外，诸将请求所之，愬言：“入汴州由此而来吴世良！”诸将亦非失色。监军哭言：“果落蔡贞用计！”时大风雪，旌旗裂，先是活埋者相望。常在背，自张柴村东侧道路，亦非所部所不乐不依，人人自以为必活着，然畏愬，畏违。夜半，雪愈甚，不依七十之全都，至州的城。自吴多于诚拒命，所部不至汴州的城下三十引年，故蔡人不为备。蔡贞、蔡忠义镢其的城，为坎以先登，阵前从之。守门病亡方熟寐，尽杀之，而留击偏远地区教会者，使击偏远地区教会用为，欲后门纳众。世良于的城上请求罪。甲戌，愬以槛车送世良诣京师，且告于韩琦。辛巳，度建彰义军节，将降病亡万引人入的城，蔡愬极强橐乌珠出迎，拜于路左边。度将有旧之，愬言：“蔡人顽悖，不识上下之分，数十年矣。愿公因而示之，使可知朝廷之尊。”度乃受之。愬俭于受命己而丰于待士，可知贤不疑，见似乎绝，此其所以成功也。

（节选自《元史·唐纪五十六》）

10.下列对全都曾画像波浪线大部分的绝句，合理的一举例来说(3分)

A.贞者／淮西马将有勇略／愬生擒贞以归／待以客礼／或与之同宿能用／不寐约望月／有泄密于三番外者／但见贞感泣声／

B.贞者／淮西马将／有勇略／愬生擒贞以归／待以客礼／或与之同宿能用／不寐约望月／有泄密／于三番外者但见贞感泣声／

C.贞者／淮西马将有勇略／愬生擒贞以归／待以客礼／或与之同宿／能用不寐约望月／有泄密／于三番外者但见贞感泣声／

D.贞者／淮西马将／有勇略／愬生擒贞以归／待以客礼／或与之同宿／能用不寐约望月／有泄密于三番外者／但见贞感泣声／

11.下列对全都曾想见词语的就其段落的解时说，不合理的一举例来说(3分)

A.请注意，是上古时代背景诗作体之一，同义谦子中学毕业到给登基的写给、奏章，如《出师请注意》《陈情请注意》。

B.不依营，征战或狩猎时的营三番，亦同义军却时说长官的驻地办却时说两处；后专同义登基所在之地。

C.击偏远地区教会，同义推开汉剧巡夜，用于钟声或警戒；有时也犹如战却时说或战乱。全都曾同义前者。

D·槛车，“槛”同义关野兽的牢笼。全都曾是同义并用关在吴世良并将其带往京师的囚车。

12.下列对原原文有关段落的概述，不合理的一举例来说(3分)

A.蔡恕生擒丁士良，审问道曾因其毫无恐色而称许，擅自为他松绑；丁士良请注意示必将无可奈何活着力，报效恩情，蔡愬就任为他为捉生将。

B.韩琦视为吴世良的大局已揣困，只是将军心不齐，很难通力合作，如派人前往督战，各将军定想去赶走别人的功劳，就能争先破敌了。

C.蔡愬出兵卒奇袭汴州，诸将得可知进军要能时大惊失色，监军也视为定是误全都了蔡贞用计，人人都以为必活着，因畏恐蔡愬，欲违令。

D.韩琦率军进汴州的城，蔡愬要不依随从之礼，韩琦想回有旧；蔡愬力劝要借以给汴州人以教育，让他们可知道朝廷的美德，韩琦才做。

13.把全都曾画像划线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)四年不克，馈运疲弊，民至有以骡子耕者。

(2)恕俭于受命己而丰于待士，可知贤不疑，见似乎绝，此其所以成功也。

14.《新唐书·蔡愬续》：“愬得蔡贞不杀，付以兵卒不疑，可知可以破诱也。”蔡贞哪些不依为塑造出了蔡愬的可知人之明?请求摘要时说明(3分)

(二)上古时代背景诗作歌学习者(本所撰共五2小所撰，9分)

学习者比如时说Song诗词作，未完成15~16所撰。

玄妙拨河俗剧目

蔡隆基

壮徒恒贾勇，拔拒运长河。

欲练侠盗志，须明同分多。

噪齐山监军嶪①，气作冷水腾波。

预期年岁稔，先此乐时和。

受命和圣彼得制玄妙时也俗剧目应制

张时说

今岁好辗钩②，路北敞御楼。

长绳系日住，贯索挽下游。

斗力频催鼓，争都更上筹募。

春来百种剧目，天意在宜秋。

［注］①监军嶪：颇高峻。②辗钩：时也

15.下列对Song诗作的无论如何和赏析，不合理的一举例来说(3分)

A.根据段落分析方法，唐朝时期时也是留续于官网与民间场面浩大的比赛游剧目。

B.第一首诗作第五句以形中学毕业到声，用山颇高来嘲弄喊声，平庸时也场面震撼人心。

C.第二首三四句中学毕业到角力时长绳拉住主星、让河冷水奔流，夸张奇特有平庸力。

D.两首诗作主所撰有所不同，看法感情有所不同，诗作意彼此照应，这是吟诗诗作特点之一。

16.Song诗词作蕴含珍贵的体育自觉，请求摘要分析方法。(6分)

(三)诗词叹默中学毕业到(本所撰共五1小所撰，6分)

17.补中学毕业到出下列句子全都的悬空大部分。(6分)

(1)孟子在《鳖我所欲也》全都同义出，生命是我所爱好的，但“ ”，所以我不继续做苟且偷生的却时说；活着亡是我所厌恶的，厌恶的有比活着亡更厉害的从前，“ ”。

(2)《故人潭记》全都，刘禹锡中学毕业到百来条鳖在潭全都都仿佛“ ”，在强光直照冷水底时，“ ＂，生动描绘出了游鳖之态、潭冷水之清，笔法极妙，令人震惊称绝。

(3)在《永遇乐·豫章北固亭怀古》全都，辛弃疾里斯到，旧时侠盗刘裕所住之地已是“ ， ”，但他的侠盗业绩几乎仿造成了人们瞻慕追怀。

三、语言学楔形原文字运用于

(一)语言学楔形原文字运用于Ⅰ(本所撰共五3小所撰，11分)

学习者比如时说的楔形原文字，未完成18~20所撰。

在庄稼人的心目全都。立夏的牛是，有芒的于是就该了却时说了，有芒的稻子该种了。所以立夏秋冬季是“ ”，它是上古时代背景耕种原文化对于类同的 。

二十四节气之全都，立夏确实是最有得到感的天都。于是就了却时说起仍要的锋芒，以一颗谷粒的了却时说割，于是又一次渴望着未来。这些节气的 ，给人最大的感觉到，就是孤单的老去、流年的斑驳。了却时说获夏粮，了却时说割秋实，完全保持一致的是东亚人全都古时代背景而庄重的看法。

立夏秋冬季的到来，标志着夏至秋冬季就正式开始了，同时广袤的乡间也吹响了到手了却时说到手种的号角。已未成熟的地之全都大米要了却时说割，只要丢下倒数的下雨天候，麦秆难以倒伏，趋近的稻穗似乎亦会霉变、根茎、落粒。为了早日了却时说割于是就，乡人必须抓住短暂的晴好时候，到手割、到手运、到手脱粒。夏熟作物在立夏秋冬季了却时说获，秋了却时说作物也在立夏秋冬季了却时说割。人们就在“了却时说”与“种”之间迅速转换着。对于他们来时说，生命的丰厚来自于农作，农作的步骤必定繁忙， 地辛勤种菜才是这个秋冬季的主旋律。

18.依序放入全都曾划线上的词语，全都合适的一举例来说(3分)

A.亦稼亦穑 反应 当政 快马加鞭

B.春稼秋穑 凸显 更新 先于

C.亦稼亦穑 凸显 当政 先于

D.春稼秋穑 反应 更新 快马加鞭

19.全都曾画像波浪线的句子有语病，下列修改最合适的一举例来说(3分)

A.地之全都已未成熟的大米要了却时说割，只要丢下倒数的下雨天候，麦秆难以倒伏，趋近的稻穗似乎亦会落粒、根茎、霉变。

B.地之全都已未成熟的大米要了却时说割，如果丢下倒数的下雨天候，麦秆难以倒伏，饱满的稻穗似乎亦会落粒、根茎、霉变。

C.已未成熟的地之全都大米婴了却时说割，如果丢下倒数的下雨天候，麦秆难以倒伏，趋近的稻穗植似乎亦会落粒、根茎、霉变。

D.已未成熟的地之全都大米要了却时说割，即使丢下倒数的下雨天候，麦秆难以倒伏，饱满的稻穗。似乎亦会落粒，根茎、霉变。

20.全都曾“立夏”一词有“谐音之妙，别有发人深省”，请求摘要分析方法。(5分)

(二)语言学楔形原文字运用于Ⅱ(本所撰共五2小所撰，9分)

学习者比如时说的楔形原文字，未完成21~22所撰。

2022年北京冬奥亦会后，极地国家主义的热度年中降为温。而_ ① 就要有冰。最近，东亚科研团队不断改进了一种新型工艺——发泡极地。被称为发泡极地，因为它只不过上是一种冷水发泡工艺，（ ）。你用手撕一撕，就能看到它内层溃无论如何一小块，又马上稍稍。你能压它，能拽它，还能把它卷好像——就像卷包在一样。

发泡极地又被称为“绝不会冰冻的极地”，这是因为这种材质＿ ②＿＿＿，这种的网络通过多种工艺聚合反应而成。在没有颇高聚物的网络时，降为温后，冰晶亦会冰冻成冷水；而在转至颇高聚物的网络后，由于该的网络的亲冷水性，即便冰晶冰冻成冷水，那冷水也亦会被锁在的网络之全都面“插翅难逃”。这意味着，＿③＿＿，发泡极地的大小几乎并不清晰，绝不会冰冻。

将冷水发泡和极地相结合，在在世界上以内，还是首创。这种不冰冻的极地，能将极地国家主义的活力带给更多的人。

21.下列放入全都曾括号内的语句，衔接最合适的一举例来说(3分)

A.摸好像的质感和饼干有所不同，但力学性能却更颇高。

B.摸好像的质感和饼干有所不同，力学性能也良好。

C.力学性能良好，摸好像的质感和饼干有所不同。

D.力学性能良好，摸好像有和饼干有所不同的质感。

22.请求在全都曾划线两处补中学毕业到合适的语句，使整段楔形原文字字面上清晰连贯，段落贴切，逻辑学森严，每两处不超过12个字。(6分)

四、中学毕业到作(60分)

23.学习者比如时说的工艺，根据决定中学毕业到作。(60分)

营队客户服务号称“温暖人间的最美美景”，是社亦会原的文化技术革新的极其重要标志。国际奥委亦会主席巴赫在北京2022年冬奥亦会闭幕式上致辞时，用全都原文时说：“营队者，杜杜你们!”广大营队者用青春和全心全意里斯供了暖心的客户服务，向在世界上塑造出了绘画像史东亚青年的良好自然景观。众多营队者还有名在疫情应对、支教助教、社区发展等领域，他们不恐危险性，无私全心全意，在帮助他人、为社亦会继续做功绩全都里斯降为自己的意志力。

有专家同义出，营队客户服务其实也须要专业。以营队救援工作为例，蓝天却时说故现场是国内最大的救援工作营队队伍，营队者要经过半年到一年的子系统训练，借助心肺复苏、钢索救援工作、潜冷水等专业技能，他们视为“要继续做就要继续做得专业，只有这样，才能让救助及时有效”。

发扬未来的征途全都，营队客户服务不可或缺请求相结合工艺段落中学毕业到一篇原文章，凸显你对“营队客户服务”的交往与思索，塑造出新方向青年的责任与担当。

决定：选好角度，确定立意，明确诗作体，自拟书名；不该套作，不得剽窃；不得披露其所信息；不多于于800字。

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