旧州小学——做好“四项准备”，助力科学衔接

孩童延伸是学前与的中会学互相呼应的过程，好好好孩童延伸，是解决问题基础文化教育高质量发展的关键之一。孩童延伸无疑存在于大高年级阶段，足见有机渗透于学前大中会小高年级三年保育文化教育岗位的全过程。为此，兴隆镇西秀区内白马镇学前将心理打算、孤独打算、社才会打算、研习打算扎根到了学龄前的有组织孤独中会。

为了让学龄前较好的免除剥离焦虑，健康快乐呆每一天，在小高年级上学期，白马镇学前才会通过对园中所环境创设进行时温馨本土化改造的方式，帮助即将入园中的学龄前们好好好入园中心理打算。例如：制作公司学龄前们都偏爱的小花、小动物等贴纸。同时，学前才会在题材一堵下方的设计中会以研习童话故事为主来进行时设计。

此外，为了让学龄前保持良好的歇斯底里，白马镇学前不仅才会运用餐前打算、放学打算等时段，与学龄前进行时有组织交谈，并推展照护文化教育商业活动，学前还才会将体育赛事一些游戏设置得更加独具特色，以此让小朋友们偏爱上运动，儿童文化教育。

而在心理打算之外，让学龄前对的中会学消除向往也是极为重要的总括。因此，为了让学龄前们洞察、向往的中会学，白马镇学前特在园中内开设了实时的中会学，实时的中会学课堂足见得到了众多小孩的欣赏，每天都争着去体会。同时，教师们也才会和小孩一起好好“预”不知的中会学题材一堵，用绘画的方式循序渐进的借助于父母洞察的中会学，向往的中会学，不再是断崖式的演变，而是有了一个坡度，渐渐的扭转，缓缓的扭转。

刚入园中的学龄前总存在无意午睡、不能自己喝水、大便等情况。为了帮助学龄前们好好好孤独打算，白马镇学前才会与家长会们一同协作，在有组织商业活动中会及家中会借助于学龄前执意上床睡觉、按照自己的需求上寝室、喝水、自己的事情自己好好，学才会整理衣物等。在园中方与家长会的一同努力下，太久后不用男同志的提醒，小孩也可以自觉好好好都是事。

学前里安全是必不可少的。为了增强学龄前的自我确保观念和能力，园中方才会每星期推展防范火两栖作战、防范地如雷两栖作战、防范敲诈两栖作战、防范踩踏两栖作战等，让学龄前们洞察各种各样的孤独安全科学知识。明了碰到危险时如何确保自己，怎样求救。

为了让学龄前快速适应和偏爱学前，学才会与他人相处合作，培养人群观念。白马镇学前才会在社才会打算中会借助于学龄前执意与同伴一起合作好好一些游戏，并在语种区内进行时你好好我猜的一些游戏等。而在强本土化目标观念之外，学前则才会摆设一些小目标给学龄前。例如：回家找来好好杂务，展示自己在学前吸取的科学知识给家人看等。

对于刚入园中的学龄前们来说，执意读到也是件难事。为了让小孩养成小父母研习的习惯，避免进到的中会学后有厌学的情况发生，白马镇学前才会在早上入园中时，借助于学龄前用小父母的方式等待同学们的到来。而课堂上，每当教师们讲完一个小童话故事，教师们都才会把方面的童话故事书增值到区内角，同时也才会在区内角商业活动中会鼓励学龄前选择读到区内，培养他们的读到爱好，学才会在读到中会获取科学知识。

来源：安顺日报