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谈谈线上教学和线下教学对学生的利弊如何?

来源:行情   2024年01月10日 06:42

谈谈线上教学和线下教学对学生的利弊如何?

我是一名初中教师,目前疫情状态下,根据教育局以及学校教研组相关规定要求,正在进行网络教学,就是所谓的线上教学。我先来说说每天为这个网络教学的准备工作。每天先是教研组教师在qq或者微信群里讨论,今天的授课内容,授课流程,作业内容,以及指定主备课人。主备课人需要写好教案,重头是还要根据教案内容,录制好网课视频。目前我们的学生没有采取直播的形式授课,而是要求在规定时段内收看课程视频。然后就是第二天的课程。通常已经提前通知学生收看视频的时间。教师会先在qq群里提醒。在视频收看结束后,会在qq里提问某些学生,要求被提问学生直接回答在qq群里。这样做,一是检查学生听课效果,还有可以检查到学生有没有在听课。最后就是作业。学生根据作业要求,自行完成作业。通常要求在晚上上传作业拍照内容。原来是上传到某app里的,后来批改不方便,又改在直接发qq群。我来说说这个线上授课不方便的地方。我们没有采取直播形式授课,就是因为每个学生的网络条件不一样,这样难免造成直播观看效果不佳。所以说网络条件对授课包括听课要求都很高的。另外授课通过网络,不是面对面,所以不可能保证每个学生都认真去听讲。他有没有在听,都没办法实时检查到。即使在听,有些同学由于没有什么约束,就可以做一下其他事情,比如吃东西。这样学习效果肯定是要打折的。学生长时间盯着电脑,甚至有些学生只有小屏幕的手机,这样肯定对学生视力会造成影响。而且有些不自觉的学生会假借学习名义,偷偷利用手机或电脑打游戏,上网浏览学习课程以外的内容。另外,作业检查也是问题。学生拍照上传作业,教师用电脑或手机批改,每个班50几份作业,50几张甚至更多照片,有些作业要拍几张,教师眼睛都看斗鸡了,所以批改过程中难免有错漏,这样对学生知识点的掌握就有可能造成错漏。所以,我认为线上教学只是目前的权宜之举,学生应该还是要回归我们的线下的面对面教学。

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大家觉得网络授课怎么样?

网络学习是一个自由的学习方式,随着社会和互联网的发展,未来知识的产生和传播肯定日新月异。网络学习是未来的一个发展趋势,因为网络能给孩子更多的选择,知识面和学习更加高效。知识的爆炸性产生和人工智能的发展知识在如今的这个社会是每天更新不计其数,我们肯本无法消耗,更别说学习中的孩子,但是在人工智能的发展和互联网的不断发展,使得我们在学习上有了更多的 选择,也让我们知识的传播形式有了更高效和传播形式的选择更好的选择,这些科学的发展不仅越来越多的影响着我们的身边的生活环境,也更多的体现在知识上和教育的发展上,所以我们在从小的时候我们要让孩子用用发展的眼光来看待学习,不要局限于眼前的那些知识和学习方式。学校教育和教育的资源的现状目前随之我国的教育的发展,虽然水平是有了很大的发展,但是学校教育的资源还是紧张,很多地方还是出现教师紧缺,班级出现人数很多,导致教育质量下降,大城市优质的学位更是难求,这对于我们来说很多孩子学习环境就落后了;所以如果互联网和人工智能的运用,使得教育资源更加合理的分派,也使得更多的孩子的能享受更好的教育资源,因为现在很多家长花钱请名师上课,如果有了互联网,加上教育的管理发展,未来的名师是不是他的教育不局限一家学校,那么加上网络是运用,他的课堂可能遍及全国各地,那么是不是所有的学生都能享受的好的教育呢。未来人才的素养现在教育课标中明确指出我们不仅要教给孩子知识,还要教给孩子方法,那么现在学习知识源不再是只停留在书本,网络才是知识最丰富的地方,对于一个孩子的成长和以后的职业需要来说,需要不断的学习,所以在小学、初中、高中等阶段,可能我们不仅教会了书本上的知识,更重要的是要教会孩子坚持不断学习,用发展的眼光来自己的学习发展,未来通过网络自学就是一个很好、也非常高效的提升自己的方法。

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如何考好成绩?

谢邀,先要学好,然后才能考好,当然学好有自己的方法, 这要具体是几年级的科目,比如数学,初中主要考察的是计算能力,所以一定要多练习,提高准确率,然后再考试时,注意心态和应试技巧。 但是到了高中,各个科目的难度,深度,都提高了,尤其数学,在数学思维方面要多加练习,然后再辅助做题,考试时要思路要灵活,先易后难。 当然具体要根据个人实际情况。仔细实施才能达到预期效果!

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初中毕业可以干什么?

初中毕业后,如累不想再继续读书,可以选择学点技术,我觉得应该去正规的培训机构学点适用的技术。如果在农村也可以学习些农业技术,必竟现在都机械他了,没有点知识什么大事也做不成。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

企业的话对专科生是存在偏见的。至于有些人对专科生存在偏见,这个就比较多了。那这些人都是些什么人呢?这些人都是些连高中都考不上的人,有的或许初中都没毕业。他自己不如意考试太差,可他又不甘心自己比不上专科生,于是就使劲地说专科生差,看不起专科生。一个头条里一个大字不识几个的人,他都敢对中国各个高校评头论足。你说说,嘲讽一个专科生,那对他来说,那不是很随便的吗?一个人整天又是看不起看不起那的,他又是个什么样的人呢?什么人会天天靠诋毁别人来抬高自己呢?这样的人,在生活中绝对有很多,可是你或许没发现。可你在网络上却随处可见。为什么?因为网络世界,他可以随意的发泄自己的怒气。他生活的不如意,他才会愤怒,他才会靠贬低别人来获得快感。我不敢说自己看了多少多少书,但是我从大学以来,几乎每天都会看书。所以说,什么样的人,我几乎都见过了。我也学过心理学,某类人的行为,我能说到他的心坎里去。因为他太典型了,就是书本上的典型例子。就拿网络喷子来说吧!他在生活中是个规规矩矩的人,可一旦到了一个没有人认识他的地方(网络),他的邪恶一面全展现出来了。一个会独立思考的人,他是不会人云亦云的。人家说专科生差,他就跟着说;人家说某某地方的人怎么怎么样,他也跟着说,生怕别人不知道他知道这些似的。

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孩子没有初中能上职专吗?

计算机互联网的前景好,专业多,社会需求大,好找工作,薪资也高

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读大学真的有用吗,尤其是一个二本?

读大学对人生太有用了!首先看看自已没有知识当做资本的生存状况是怎样的!再想想为什么要把孩子送到最好的幼儿园托教!又不惜重金,把孩子送到最好的名校,还要陪读!再到各个小学到初中去走一走,看看校门口接送孩子的家长们,哪一个不是望子成龙,盼女成凤,在家长群里,老师提出学生名字批评家长对学生督促不够,家长还要谢谢老师对学生的负责任的表现。再到全国各大小工厂企业以及职能门部去瞧瞧,没有学历的人兼职的有几个人。再回味一下,国家花费很多的财力、物力、人力、培养这么多有知识的人才到底是为了什么?国家需要人才,小家更需要人才,个人没才就是混日子,等日落的一芥莾夫,也只能守着贫穷,等待着末日。农村老人常说:‘人老三辈不读书,活赛一圈猪’,是不是有点吃糠咽菜,又被瞧不起的那点味?大学生让人仰视,国家重视,企业赏识,待遇普遍较高是大家的共识!二本大学生也比无本的人有太多的优越条件。

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学生补课真的能提高学习成绩吗?

我是初中英语老师,也是班主任。以前我总是让家长不要让孩子出去上课外辅导班,不要超前学习课本内容。因为我最害怕的是孩子失去了在课堂上获取教材新信息时的那种快乐。可是这两年我只能无奈的建议家长“适度补课吧“。因为现在初一进来的孩子,英语水平的差距已经远远不是你习惯好,你上课专心听讲,你课后认真完成作业就能赶上的了。大部分孩子很早就开始了各种培训与补习,不只是初一教材的前面内容,甚至整个学期的要求他们都远远的超过了。这样就导致学校课堂根据大部分同学的水平而加快了进度,上级的考试试卷也逐步在加难。在这样的环境中,如果完全没有参加课外辅导,像以前的孩子零基础进入初中,就很容易产生课堂听不懂,学习任务很吃力,考试成绩落后等。特别是遇到严厉而又功利的老师,很容易让孩子在开始的时候就对学习产生紧张,胆小,不自信,甚至自卑的心理。因此我建议:根据孩子的特点选择是否去辅导班:如果孩子是那种适合在群体中展现自己的聪明和受关注,总是班级的焦点。这样的孩子就是喜欢去得到更多表扬获得更多的进步,当然可以送去辅导班,家长也可以正好偷懒一下。如果孩子是性格内向,但是心里很有数,总能认真把老师的任务落实好,进辅导班也是有效果的。如果孩子根本就不喜欢去,完全是家长逼迫的,去了也没有认真听,那就必须另外想办法了。不要浪费时间浪费钱,送去陪别人的孩子读书,很不划算的。总之,无论是否要送去辅导班,课外适当超前学习和增加一些巩固和提高还是很有必要的。最完美的情况就是孩子习惯好,有一定的自学能力,自己会找一些课外的辅导资料周末加强。每个班上总能发现两三个这样让家长省心让老师骄傲的孩子。如果我们家长能联合起来,一起拒绝课外辅导班就是最好的解决办法。个人观点,多批评!

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