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高考的被录取后学费贵吗?

来源:动力   2024年01月09日 12:43

高考的被录取后学费贵吗?

高考是高等学历教育入学考试的简称,它和高考一样是国家级大考。设立之初,是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题,参加者也多为成年人。今天,许多成教毕业生已经成为所在行业的骨干,一些人走上了领导岗位,为国家经济和文化建设作出了贡献。今天的高考学生年龄普遍降低,依然是我国高等教育中不可或缺的组成部分。 与普通高考一样,考生需要参加全国高校统一招生考试,考试一年一次,以往每年5月份考试,自2004年起,改为10月份第二个周末考试。目前高中起点高考考试科目设置和普通高校招生考试科目比较接近,更便于高中毕业生参加考试。考生考试结束后,达到最低录取控制分数线,取得入学资格后,即可开始接受高等教育。 高考的招生对象、学习形式和招生院校不同于普通高考。普通高考主要是高三应届毕业生,高考考生主要是在职从业人员。近两年来,中职毕业生的比例正在上升。承担高等教育的院校分为普通高校和独立设置的高校,以业余学习为主,学习形式分三种,一为脱产班,一为函授(自学为主,面授为辅),一为夜大(主要用晚上和周末时间学习)。学生毕业后可获得国家承认的专、本科学历文凭。 高考的报考对象为国家承认学历的各类高\中等学校在校生以外的在职从业人员和社会其他人员。报考高中起点本科或专科的考生应具有高中毕业文化程度。报考专科起点本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机会机构颁发的专科书的人员。

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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

我觉得山东省教育厅的这个决定是对的!我们这里前几年是这样,到初二下半学期初中校纷纷开始“分流”,这样做的目的很显然是减少分母,提高升学率。因为各区初三毕业合格率、优秀率等这些指标,关系到新生招生情况、领导业绩晋升等诸多方面,竞争激烈不得已而为之呀!其实这样做,我们都没有站在孩子的角度想一想,是否公平呢?我不否认有的孩子确实一直以来学习不咋样,还上课捣乱影响全局,但这样一刀切是否损害了孩子的自尊心呢?有利于孩子今后的成长吗?咱暂且不说,这样的孩子其实更应得到老师的关注和关爱的,上课的时候总是小毛病不断如出怪音、随意下位、接下茬等等行为都是他想得到老师注意的体现,当然和他小时候一直以来缺少父母关爱是有关系的。到初二了再想“板”,时间不等人,但我们也不应忘记教育的初衷,教师除了教书以外,更重要的是“育人”,不能过早摒弃这些“问题”孩子,而应一视同仁。所以这些年,我们这个地区取消了这个“分流”政策,所有孩子一律升入初三,参加中考,够高中线的上高中,不够的再去上职专类学校。实践证明这样做的好处:减少了这部分孩子的身心压力。之前有这个政策时,刚升入初二年级,学校就开家长会,宣传政策,给这部分孩子的家长施加压力,孩子还能有心去学习吗?每天胆战心惊,破罐破摔,即使有想努力迎头赶上的也得泄了气。取消分流政策后,给成熟晚的孩子一个缓冲,再给他一个机会加把油,和大家一起面对中考,对他们的成长只有利没有弊。取消分流政策后,其实各区还在一个起跑线上,和之前没什么俩样,更能体现教育的公平性,什么合格率啊、优秀率啊一样分个高下,没有区别。这样做的弊端:确实增加了学校管理的难度,每个毕业班都有几个这样的学生,整体升入初三后,学生学习的压力很大,老师基本没有时间抓课堂纪律,打玲上课,直奔主题,如果还有几个跟不上节奏不说,还扰乱课堂确实让人头疼。那怎么办?我们不能因为想“图省事”而把他们驱逐出课堂,还要想尽办法因人而异吧,从全局角度看待和对待这些学生,争取整体顺利毕业升入高中或者职专。以上是我的观点,欢迎关注留言咱们一起讨论,感谢您的阅读。

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请问学历重要吗?

学历当然重要,如果想要安慰的话,当然可以自欺欺人告诉你不重要没有学历好好努力就可以了,事实上学历真的很重要。就好比问一个985毕业的愿意娶一个中专毕业的吗,就算有愿意的,也是极少数,人家好不容易考到985,接受了高等教育,思想和三观都会有很大的不一样,很难相处下去的,周围人也会投来怪怪的眼光,会觉得中专的不配,985眼瞎,甚至学历高的家里人都会有意见,如果那个中专的是本科别人就不那么觉得有什么,毕竟,现在的爱情势敌力均最为牢固,所以要想在以后的爱情里有更多的人底气,提升学历很有必要。也会有很多人说,没有学历照样当老板赚大钱,这只是过去的时代了,现在没有学历在社会很难混,学历低的大都进了工厂日复一日在干流水线,而有学历的可以进公司工作,工资待遇完全不一样,你也可以观察一下身边有学历和没有学历的人十年,你看看十年之后谁混的好,只怕十年后你悔不当初,前几年很流行的一张图片,中国的大佬富豪聚餐,那个不是名牌大学毕业,这么顶级的人物,无一人是低学历的,可见成功的人大部分都是有学历的。现在的大学生满地都是,这句话听得多了,说这句话的人分明是吃不到葡萄说葡萄酸,大学生满地都是,而你不是,可见你没有学历还瞧不上学历。学历真的很重要,找工作的时候,985,211的别人高看一眼,普通本科的人家看不想看,更别说专科一下了的,学历是你进入社会的第一块跳板砖,学历高有选择,学历低无可奈何,这是现实,不是讽刺。

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秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

我来回答!从隋唐科举制的开端,到明清时期发展,已经非常发达。我们暂且用明清时期的秀才、举人、进士、状元,与当今社会做一下比较。一、秀才。明清时期,参加县试合格者是为秀才,有点像现在的高考。高考落榜,即乡试落第。但不同的是,高考高中者还需要师范学习四年考上教师资格证才能当老师,可秀才就可以直接当老师,要么在县衙学堂,要么在富人家开私教,最差也是自己在乡村搞私塾。二、举人。秀才或贡生参加乡试或省试合格者为举人。相当于现在的公务员考试合格者。所不同的是,1-现在通过公务员笔试后,还要面试淘汰一部分,就能直接到政府工作,享受俸禄。古代举人则直接进入朝廷名录,需要吏部以上官员举荐才能参加工作,否则只能等缺,等缺期间没有俸禄,生活自理。2-举人找到工作时,一上来就是知县、县丞之类的官员,起码是正处级。而现在公务员晋升正处级需要工作15年以上。三、进士。三年一次在京城举办的朝廷会试合格者为进士。有点类似今天的硕士。但又有所不同。1-一些优秀的进士可以直接在中央任职,担任领导职务,硕士则还是需要通过国家中央机构公务员考试,才能在中央工作,通过组织部考核才能任职中央领导职务。2-所有进士都是那一届主考官的门生,现在叫徒弟,可以通过向皇帝推荐担任中央或地方领导职务。现在的公务员考试没有门阀之分,师徒之名。四、状元。朝廷会试考中者且经过皇帝殿试点验,分出名次,其中最优秀者叫状元。相当于现在国务院公务员考试成绩第一名,且组织部考察最优者。状元多半可以直接进入翰林院,担任皇帝的侍讲、侍读,相当于现在的习办和政策研究室,也可以直接担任中书省的官员,有点像现在的国务院。翰林院是中央的储备库,自古皇帝内阁和中书省六部的一二品大员都是进士、状元出身。讲着讲着,还是决定不能准确对应。但为了保住今日头条黄威,就这么着吧。

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初中毕业可以干什么?

如果你不想堕落的话,只能做些没技术含量的甚至是体力型的工作。作为女孩字适合做 诸如接待,话务,打字员,服务员,市场访问员(电话访问,入户访问等等). 当然你还可以去从事一些轻体力的工作,比如说去应聘做纺织女工等等...... 还有一些比较累的比如保洁,老人护理,育婴等家政工作,如果你喜欢小孩就去做保姆啊.... 对于规划,你得先从最底层做起,了解社会,市场,这个行业的运作,流程之后你至少有两种选择: 第一,从你所从事的行业开始,一步一步往上爬,因为学历低,这完全看你的表现和能力 第二,给别人打工后,积累了足够的经验,你就可以筹集资金自己(或者和别人合作)做事了,当然这条选择对你的个人素质要求挺高,因为那意味着你将承担相当的责任和压力,比如说自己开饭馆,做服装,做代理等等等等..... 从你提问来看,你的智商并不低.... “我这一辈子要怎样规划” 初中毕业的女孩能想到这个问题的人并不多..... 你很上进 不过我还是建议你去交点钱重考高中..... 如果你真的学不进去,再建议:学点东西,我之所以这样说,你是因为你要求“规划”,这样你可以省去不少吃苦的可能,弯路和时间,并且可能可以做到自己喜欢做的事 对于学东西,不是要学流行的,最好学自己感兴趣的,那样的话,有动力学下去,学精... 可以学的东西很多,烹饪,电脑,理发,设计等等等等.......要知道,现在找工作很难的!! 如果你要学东西,选一所好的学校挺重要.... 还有,与好朋友保持联系,可以他们为你介绍工作.... 最后一点:想混出来,找到自己的特长!!比如是适合做技术工作,还是做管理工作,做什么技术工作能最大发挥自己特长,做管人的管理还是做理财的管理.....(似乎是以后的事,扯的有点远了....) 时间第一! 抓紧! 人生短暂,努力拼一回吧...... 祝你好运!!!

感觉是个什么东西

没有大学文凭可以考证吗?

没有大学文凭,有的证可以考的。要看你考什么样的证书了。如果考建筑类的材料员的话,条件应该较低,应该可以考。如果考教师资格证,中专学历可以考,但是只能考低级的。无论考什么样的证,都需要自己的努力才行。如果想考更高的资格证的话可以再重修一个高考的学历或自考本科等学历,这些社会上都是承认的,可以借此门槛儿来考一个更高级的资格证书。

可乐与面汤

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

家长们在无理取闹?南京一中高考风波,真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今,南京一中高考成绩下滑,不少家长聚集在南京一中门口,喊话校长,要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校,招生生源质量上乘,但在今年的高考中,其学生高考成绩下滑,无法达到家长预期。究其原因,在坊间传出是南京一中实施素质教育,学生应试不足。最新消息,该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前,这次补课时长有所调整,“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”,并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整,又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示,学校确有做得不到位之处,会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究,其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”,教学强调不足,还有没有学校管理,教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争,我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗?南京一中实施“素质教育”错在哪?“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗?多年来,我国不断出台的教育举措,不都是在要求学校为学生减负,学校要实施素质教育?其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”,但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出,南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课,现在只是更进一步每周要上6天课,还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗?于是我产生了另一个想法,南京一中如果真的在严格执行国家规定,其学生成绩会下滑到什么程度?“南京一中事件”对于教育而言,应该能称之为标志性的事件,突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬,学校应该怎样办学?是执行国家教育政策,还是满足家长对教学成绩的需求?但是从事件发生至今,却有一个非常有意思的现象,我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法,更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是,抛开具体的案例,我们的教育专家们各种理论是一套又一套,但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时,他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹?对于大量的普通家庭而言,高考是改变孩子一生的重要途径(在此不绝对地说“唯一”)。自己的孩子进高中时成绩很好,但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学,怎么能让家长们满意?怎能不让家长焦虑?难道此时能责怪家长们太功利?不说别的,就是那些天天喊“应试教育”有问题,是摧残孩子的教育专家们,我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作,从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下,他们从孩子一上学就感到无比的压力,从孩子上幼儿园开始,兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯,孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京,这应该说是全国家长们的生活常态,越是大城市,这种压力,学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾?经常听到有专家说,“素质教育”与“应试教育”不矛盾,“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中,真的是这样吗?我所知道的是,正是国家一次次减负,公办学校的学生在校时间越来越短,许多民办学校正是借此机会实现了超车,校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了,但实际的学业负担却越来越重,家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题,国家的一道道“减负令”,到底是为了孩子们减负,还是为用教育创造更多的就业机会,让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子,在上世纪,邻近一个县级市的一所高中,可以说全国著名。当时有一种说法,进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例,那是怎样的辉煌。可进入本世纪后,这所高中也成为了普通县中的一员,虽然说其没落有很多原因,但我所听到的最大的原因,只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师,自己却越来越困惑,“应试教育”有问题,但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题,反而产生的新的问题越来越多,那改革是为了什么?教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗?现在的教育人民满不满意呢?

摆龙门阵咯

初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

很可能。很多孩子初中学习不咋的,也没考上重点高中,但是经过几年的努力,考上重本了。

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