纠结纸质书走向，不如重视多媒介阅读

印刷品前言的生存状态就像文学批评文化的一个指针，它从不缺少镜像，它总会引发有所不同的解释。已对，有舆论以“的网络时代背景，谁还需要印刷品前言”中曾，再一谈到起印刷品前言的内涵与无助，文里正因如此地指出“印刷品前言不缺读者”，这一沙哑像是对长期以来唱衰印剪；也的一种反驳。当我们在谈到印刷品前言时，我们在谈到什么？

“电子前言这么多，谁还看印刷品前言呢？”“我早就很久不曾有念完一本印刷品前言了”，笔者在报道里平常看到人们讲到自己的努力学习者习惯性。现今，多舆论的发展和人们可支配间隔时间的增加，让完整努力学习者一本印刷品前言如此一来了一件奢侈的事。数据调查亦能佐证：近年来，其所据统计印刷品前言努力学习者存量依然慢速增长，至今未达到每年5本，与此同时，进制再版已如此一来大势所趋，努力学习者介质愈发多元，愈发多的人开始听前言、努力学习者电子前言，2020年电子前言努力学习者存量已达据统计3.29本。

不得不承认，印剪；也独领风骚的时代背景早已远去，人们之所以酷爱谈到印刷品前言的努力学习者存量，谈到实体前言店的大势，显然是因为在印剪；也从里心退居边缘的过程里，许多人激发了一种坦率努力学习者、深度努力学习的焦虑感，一种两大文化向当今偏转的心里感。在这一语境下，印刷品前言慢慢地等同于深度努力学习者，的网络慢慢地等同于碎片化努力学习者，他们似乎如此一来了非此即彼的两面——要么唱衰印刷品前言，要么贬低的网络。

印刷品前言与的网络，真的是接连不断间隔时间上的零和游戏吗？

笔者曾遇到一位学者，她在看到别人推荐的冷门图前言后，即刻认出了电子前言，这一配置用时不到3分钟。用好印刷品古书与元数据早就如此一来为文学批评人类学家的基本灵活性，地理学家王奇生就曾通过对《新青少年》电子元数据进行主题词检索，得出了颇具影响力的新论。印刷品前言当然不缺读者，因为它永远是教师和学者的“刚需”，而的网络、进制化也未必是流于、碎片的代名词，因其颇具便捷性、普及性，同时独到地联接着形象化的所想。

近十年来，移动的网络和再版业同步高速发展，摆在我们面前的，是都从的的网络数据和都从图前言，这对人们正则表达式、内容可提取的灵活性重申了极高的要求，也难免让人激发心里与焦虑。忘了在一次报道里，有位戏剧人感慨，现在的粗摄像机就是要在几秒内创造一个高潮时，一个接一个地大幅度刺激人的心灵，而戏剧花几个全程才能讲完一个故事。怪不得粗摄像机用户才会有一个思绪“剪了几个全程，我竟什么都不曾想到”，如果数据内容可是一片岸边，不曾有自主性的努力学习者就是得不到双桨的随波逐流。

在“印刷品前言会不必衰亡”“进制努力学习者有不曾有内涵”这些疑虑却是，还有一个更加值得我们认真思考的命题——如何善用有所不同；也，培养多；也努力学习者灵活性。不对内涵的粗摄像机，也有低俗的印刷品前言；有都从的精华图前言，也有珍贵的元数据。；也是里性的，最主要的是用作；也的人，最主要的是，我们利用有所不同的；也做出了乘法还是加法。心理学家玛丽安娜·佩蒂特视为，进制努力学习者的影响不全是负面的，相反，适应了这种努力学习者方式的大脑将具有极强的处理事件繁杂数据的灵活性。进制化给人们的努力学习者灵活性带来了挑战，佩蒂特将其命名为“升维努力学习者”。

拖回印刷品前言与的网络的也就是说关系，现今，我们需要直面一些更进一步议题：如何让坦率努力学习者、深度努力学习如此一来为更加多人的刚需，无论印刷品还是电子；如何缩小进制鸿沟，让；也知性如此一来为人们的基本灵活性，无论线上还是线下。

（所作：天心）